| Títol: | La evaluación en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. |
| Autor: | Valero García, Miguel
Santamaria Barnadas, Eduard
Canto Rodrigo, Pablo del
Gallego Fernández, María Isabel
López Canalda, José Manuel
Mochón Duro, Francisco
Mora Serrano, Javier
Reyes Muñoz, María Angélica
Rodríguez Luna, Eva
Sanjeevan, Kanapathipillai |
| Altres autors/autores: | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors |
| Matèries: | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari::Espai Europeu d'Educació Superior
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge actiu
Bologna process (European higher education)
Higher education and state --Europe
Evaluation
Evaluación
Espacio Europeo de Educación Superior
Evaluación entre compañeros
Mejora continuada
Programación centrada en el aprendizaje
Espai Europeu d'Educació Superior
Avaluació
Aprenentatge |
| Tipus de document: | Article |
| Descripció: | La evaluación es un elemento que preocupa siempre a todos los implicados en el proceso educativo
(profesores, alumnos, responsables académicos, etc.). Sin embargo, la evaluación es un concepto muy
amplio y no todas sus facetas preocupan de igual manera ni reciben la misma atención. Evaluar, desde
luego, es asignar una calificación que refleje el nivel de aprendizaje. Pero evaluar es también
identificar lo que debe mejorarse de cara al curso siguiente.
En nuestro artículo, partiendo del modelo de Donald Kirkpatrick sobre los diferentes enfoques de la
evaluación, describimos las estrategias y técnicas que utilizamos en la actualidad para desplegar un
sistema de evaluación de amplio alcance, en el contexto del proceso de adaptación de nuestras
asignaturas de primeros cursos de ingeniería a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES). Precisamente en el contexto del EEES algunos enfoques de la evaluación a los que
normalmente se presta poca atención, como es el caso de la evaluación del seguimiento de la actividad
del alumno, adquieren una relevancia muy importante. |
| Altres identificadors i accés: | Del Canto, P. [et al.]. La evaluación en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.. "RED: Docencia Universitaria en el contexto de la Sociedad del Conocimiento", Setembre 2010, núm. 1.
1578-7680
http://hdl.handle.net/2117/9117 |
| Disponible al dipòsit: | E-prints UPC
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