Aprenentatge cooperatiu i programació, al cicle d’informàtica de Sistemes microinformàtics i xarxes
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/85974
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2015-10-20
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
Actualment, la Formació Professional està orientada a competències, que són demandades pel mercat laboral, com la llei de l'oferta i la demanda. Seguint aquest fil, i analitzant en el cicle formatiu en el qual em trobo anomenat “Sistemes Microinformàtics i Xarxes”, m'adono que no s'acaba de complir aquesta premissa, ja que la competència de programar no queda contemplada al currículum i és força demandada.
Un cop detectada aquesta problemàtica, se’ns plantegen diversos objectius;
Assolir la competència mancant (de programar), introduint i aprovant els continguts que fan referència a aquests, de tal manera que l'estudiant al finalitzar els estudis pugui sentir-se còmode i realitzar les tasques assignades a aquesta competència d'una manera eficient
Motivar a l'alumnat per a que s'impliquin en el procés d'ensenyament-aprenentatge, i obtinguin el màxim de coneixements que el docent vol transmetre
Reforçar els conceptes apresos d'altres assignatures, aplicant els coneixements clau del cicle, que corresponen als mòduls més significatius. (Xarxes, Hardware i Sistemes Operatius)
Mostrar d'altres maneres d'enfocar l'ensenyament
Fer-los ser autodidactes
Donar-los responsabilitats com a equip i individuals
Així doncs, utilitzant els coneixements apresos al màster sobre l’Aprenentatge Cooperatiu i els meus propis de la carrera, he dissenyat una solució (teòrica i pràctica) a aquesta problemàtica
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
107028_memòria_canvi_de_nom.pdf | 755,9Kb | Visualitza/Obre |