Simulació de xarxa de distribució d'aigua potable amb el programa EPANET 2.0
Correu electrònic de l'autorsseguratyahoo.es
Tipus de documentProjecte/Treball Final de Carrera
Data2015-09-15
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya
Abstract
És comú que durant l'etapa universitària s'estudiïn
matèries que, en la vida professional no tenen una
aplicació directa o, la realitat de les mateixes, és molt
diferent a allò que s'ha vist durant la carrera. És per
aquest motiu, que és molt important enfocar i donar
realisme a allò que s'estudia mitjançant la realització de
pràctiques de processos reals i que l'alumnat pugui fer-se
una idea d'allò es pot trobar en el seu futur com a
professionals de la Enginyeria.
En aquest projecte s'ha realitzat una proposta d'aquest
tipus de pràctica. Aquesta està dirigida a estudiants del
Grau d'Enginyeria Química i, concretament, per a
l'assignatura d'Operacions Bàsiques i/o de Mecànica de
Fluids.
Un dels tres grans blocs d'aquesta assignatura (Pla 95) era
la Mecànica de fluids, i el fluid més comú, important i
necessari en la vida de les persones és l'aigua. Per aquest
motiu, aquesta pràctica té a veure amb la distribució
d'aigua potable a la població.
Per a la realització d'aquesta pràctica s'ha d'utilitzar el
programa EPANET2.0, que fa simulacions de xarxes d'aigua de
manera professional i és lliure i gratuït. Es pot
descarregar d'Internet.
En el projecte s'explica la proposta de pràctica, així com
la metodologia didàctica a seguir. S'inclou la descripció
de la base de treball i del què s'ha de desenvolupar, de
com s'ha fer (tot i que és una proposta oberta en aquest
sentit), del tipus d'informe que s'ha d'entregar, de com ha
de ser l'exposició davant els/les altres alumnes i
finalment, del mètode d'avaluació que s'aplicarà.
La pràctica està pensada per a ser realitzada en grup per
tal de fomentar el treball en equip i de lideratge així
doncs, a part de l'aprenentatge científic-tècnic que puguin
adquirir, també contribueix al desenvolupament d'altres
capacitats/habilitats que es reconeixen en les directrius
del Pla Bolonya.
MatèriesWater-supply engineering, Internet in higher education, Aigua -- Abastament -- Tècnica, Internet en l'ensenyament universitari
TitulacióENGINYERIA TÈCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALITAT EN QUÍMICA INDUSTRIAL (Pla 1995)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
Memoria.pdf | Memòria | 7,486Mb | Visualitza/Obre | |
Resum.pdf | Resum | 1011,Kb | Visualitza/Obre |