Enviaments recents

  • Enseñanza basada en proyectos: una forma alternativa para enseñar Álgebra Lineal 

    Taberna Torres, Judit; García Planas, María Isabel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016)
    Comunicació de congrés
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    Con e fin de promover el compromiso y la motivación de los estudiantes de ingeniería en la asignatura de álgebra lineal, hemos propuesto un aprendizaje basado en proyectos, dando un enfoque de clase dináamica en la que los ...
  • Propedeutic: architects proficient in building related calculations 

    Roset Calzada, Jaime; Rojas Cortorreal, Gilkauris; Rybka, Adam; Taberna Torres, Judit (2015)
    Text en actes de congrés
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  • Using WordPress-Portfolios for teaching and learning mathematics in engineering studies 

    García Planas, María Isabel; Taberna Torres, Judit; Domínguez García, Santiago (2015)
    Comunicació de congrés
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    In recent years is becoming habitual use of the electronic portfolio for learning and assessment of students. This is due to the need for teachers empower students through reflection on their own learning processes. ...
  • Uso de Edublog como herramienta para la mejora del aprendizaje en escuelas de ingeniería 

    Taberna Torres, Judit; Domínguez García, Santiago; García Planas, María Isabel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015)
    Comunicació de congrés
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    En este trabajo se analiza la eficacia de una experiencia de innovación enel ámbito de la educación superior consistente en el uso de blogs educativos como herramienta didáctica. Dicha experiencia se ha llevado a cabo en ...
  • El uso de weblogs en la educación superior y su evaluación mediante rúbrica 

    Taberna Torres, Judit; Domínguez García, Santiago; García Planas, María Isabel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015)
    Comunicació de congrés
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    El uso de weblogs se va haciendo más habitual entre los docentes universitarios por lo que, se hace cada vez más necesario definir un buen sistema de evaluación. Los criterios de evaluación de un blog deben tener en cuenta ...
  • Evaluating an E-portfolio for a linear algebra course using rubrics 

    García Planas, María Isabel; Taberna Torres, Judit; Domínguez García, Santiago; Palau, Ramon (International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2009)
    Comunicació de congrés
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    There is always a need to evaluate training skills acquired for, in this way, to know whether they have achieved the learning objectives. The use of the e-portfolio becomes more common among teachers then, becomes ...
  • Using the e-portfolio for large groups of students 

    García Planas, María Isabel; Taberna Torres, Judit; Domínguez García, Santiago; Palau, Ramon (International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2015)
    Comunicació de congrés
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    The number of students in class in studies of first year engineering degree in many Universities, in particular at the Polytechnic University of Catalonia, is high with an average of 75 students per class. While the large ...
  • Uso del e-portafolio en la formación: el e-portafolio integral 

    Domínguez García, Santiago; García Planas, María Isabel; Palau, Ramon; Taberna Torres, Judit (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    : The use of e-portfolio is becoming common in the learning and assessment of students. This is due to the need of teachers to enhance student autonomy making them to reflect on the process of learning. Lately, we have ...

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