Recent Submissions

  • M-learning projects sustainability: Guidelines to address it 

    Casany Guerrero, María José; Alier Forment, Marc; Mayol Sarroca, Enric; Barceló García, Miquel (2013-08)
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    Studies show that the digital divide and development are related. The use of smartphones and wireless data networks is becoming widespread in both rich and poor countries, outpacing the adoption of other Information and ...
  • Todos mis estudiantes acaban el TFG, y en el tiempo previsto 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Moral Ros, Jaume; López Álvarez, David (2015-09)
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    Los Trabajos de Fin de Grado (TFG) deben ser evaluados a partir de competencias, como el resto de las asignaturas de la titulación. La Guía de Evaluación de los trabajos de Fin de Grado y Master en las Ingenierías recomienda ...
  • ¿Es sostenible la Estrella de la Muerte? 

    Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; Vidal López, Eva María; López Álvarez, David; Cabré Garcia, José M.; García García, Helena; Alier Forment, Marc; Martín Escofet, Carme (2015-09)
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    El futuro será sostenible o no será. Por eso, es fundamental que todos los Trabajos de Fin de Grado (TFG) de las ingenierías incorporen un estudio de sostenibilidad que analice su impacto ambiental, social y económico. ...
  • Improving the way to communicate learning activities to an informal learning collector 

    Casany Guerrero, María José; Hierro, Nélida; Galanis, Nikolaos; Mayol Sarroca, Enric; Alier Forment, Marc (Tempus Publications, 2015)
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    Lifelong Learning has been a growing interest in e-learning research communities, in a similar way as other related kinds of learning (formal, non-formal and informal) already had. In fact, the Tagging Recognition and ...
  • El método socrático como guía del trabajo de fin de grado 

    Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; López Álvarez, David; Alier Forment, Marc; Cabré Garcia, José M.; García García, Helena; Vidal López, Eva María (2015-01)
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    En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se espera que, durante sus estudios de Grado, un estudiante adquiera las competencias técnicas/específicas relacionadas con la carrera que estudia y, además, ...
  • When is Menzerath-Altmann law mathematically trivial? A new approach 

    Ferrer Cancho, Ramon; Hernández Fernández, Antonio; Baixeries i Juvillà, Jaume; Debowski, Lukasz; Macutek, Jan (2014-12-12)
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    Menzerath’s law, the tendency of Z (the mean size of the parts) to decrease as X (the number of parts) increases, is found in language, music and genomes. Recently, it has been argued that the presence of the law in genomes ...
  • Assessment tasks: center of the learning process 

    Martínez Martínez, María del Rosario; Amante García, Beatriz; Cadenato Matia, Ana María; Gallego Fernández, María Isabel (2012-05-01)
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    Assessment is at the centre of learning process, and is what therefore determinates the process of teaching-learning. It is because of this, the assessment tasks must be designed with several criteria which guarantee its ...
  • Passive and hybrid mitigation of potential near-fault inner pounding of a self-braking seismic isolator 

    Abdel Kareem Moustafa, Mohamed Ismail; Rodellar Benedé, José; Pozo Montero, Francesc (2015-02-01)
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    A seismic isolated structure is usually a long-period structural system, which may encounter a low-frequency resonance problem when subjected to a near-fault earthquake that usually has a long-period pulse-like waveform. ...
  • Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente 

    Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; Salán Ballesteros, Maria Núria; López Álvarez, David (2014-12)
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    En este trabajo se realiza un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente en un contexto de enseñanza de la Informática y la Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ...
  • Una visió actual a l'estat de la dona en les enginyeries 

    Cusso Calabuig, Roser; Gil, Marisa (2014)
    Article
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    Aquest article analitza l’efecte del gènere en les vocacions tecnològiques estudiant quins són els factors que provoquen el gran desequilibri entre la presència d’homes i de dones en els estudis tècnics. Es mostren dades ...

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