Características deseables en un procesador pedagógico para la enseñanza básica de Arquitectura de Computadores
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/6428
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2001-07
EditorUniversitat de les Illes Balears
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial 3.0 Espanya
Abstract
En este artículo se analiza cómo debería ser la arquitectura a nivel de lenguaje máquina de un procesador pedagógico que se estudie en una asignatura de primeros cursos de una Ingeniería Informática, ya sea técnica o superior. Se estudian también las características básicas de un lenguaje
ensamblador y de un simulador para dicho
procesador. Finalmente, se presentan tres
ejemplos de procesador pedagógico que se usan o se han usado en universidades españolas y se discuten sus ventajas e inconvenientes.
CitacióSánchez, F. Características deseables en un procesador pedagógico para la enseñanza básica de Arquitectura de Computadores. A: Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática. "VII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática". Palma de Mallorca: Universitat de les Illes Balears, 2001, p. 68-73.
ISBN84-7632-657-2
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
Sanchez.pdf | 20,93Kb | Visualitza/Obre |