Relación entre calidad percibida y afinidad emocional de imágenes arquitectónicas en función del dispositivo de visualización. Recomendaciones para su uso docente
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hdl:2117/28018
Tipus de documentArticle
Data publicació2013-06
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Abstract
En la educación universitaria en general y especialmente la relacionada con la arquitectura, el uso de imágenes digitales está generalizado. No obstante, dicho uso dista de estar optimizado ya que tanto alumnos como
profesores ignoran sistemáticamente conceptos clave como las características del
medio de visualizado o el usuario final.
La tendencia general es la creación de
imágenes con elevadas resoluciones, aspecto que conlleva ficheros de elevado
tamaño que generan elevados tiempos de carga, edición o transmisión. El presente
trabajo analiza cómo afecta el nivel de calidad percibida de la imagen en función
de las características de esta
y del dispositivo en el que se visualiza, y su relación con la respuesta emocional del usuario.
La novedad de la metodología empírica
empleada radica en la evaluación de usuarios en el ámbito universitario con técnicas propias de la sociología y la psicología, desde un enfoque propio de los estudios de comunicación audiovisual.
CitacióFonseca, D.; Pifarré, M.; Redondo, E. Relación entre calidad percibida y afinidad emocional de imágenes arquitectónicas en función del dispositivo de visualización. Recomendaciones para su uso docente. "RISTI Revista Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la Información. Iberian Journal of Information Systems and Technologies", Juny 2013, núm. 11, p. 1-15.
ISSN1646-9895
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