¿Pueden las nuevas tecnologías contribuir a la reducción de los costes de la docencia universitaria profesional de postgrado?
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/24322
Tipus de documentCapítol de llibre
Data publicació2014-07
EditorAsociación Española de Psicología Conductual
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
This work has been exhibited the way to reduce the costs of a professional master's degree, reducing the class sessions through a material in format text and educational videos of homemade. The cost reduction is a key factor to ensure the survival of this type of training. Trying not to validate any model or contrasting theory, this paper presents the limitations of foresight not based on the scientific method.
CitacióRajadell, M.; Garriga-Garzón, F. ¿Pueden las nuevas tecnologías contribuir a la reducción de los costes de la docencia universitaria profesional de postgrado?. A: "FECIES 2013". Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, 2014, p. 1426-1430.
ISBN978-84-697-0237-6
Versió de l'editorhttp://www.ugr.es/~aepc/XFORO/FECIES2013.pdf
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
FECIES2013 1426-1430.pdf | 365,7Kb | Visualitza/Obre |