Show simple item record

dc.contributor.authorDomingo Peña, Joan
dc.contributor.authorSegura Casanovas, Joan
dc.contributor.authorDurán Moyano, José Luis
dc.contributor.authorGrau Saldes, Antoni
dc.contributor.authorBolea Monte, Yolanda
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Escola Universitària d'Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona (EUETIB)
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial
dc.date.accessioned2014-06-04T12:26:07Z
dc.date.available2014-06-04T12:26:07Z
dc.date.created2014-04
dc.date.issued2014-04
dc.identifier.citationDomingo, J. [et al.]. Debats via Twitter. A: "Bones Pràctiques Docents 2013. Metodologies actives a l'aula". Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, 2014, p. 156-169.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/23158
dc.description.abstractEs presenta una experiència de debat entre estudiants, tutelat pel professorat. Els debats a l’aula són una metodologia activa que, malgrat les seves virtuts, habitualment genera poca participació i que està força concentrada en uns quants estudiants. En aquest fet influeixen diversos factors i el resultat global no és sempre satisfactori. L'experiència que s'ha realitzat consisteix en debats mitjançant una xarxa social al llarg d'uns quants dies cada curs. Amb això s'obté una elevada participació, propera al 100 %, alhora que d'aquest debat deriven situacions que es poden tractar, ja en temps presencial, de forma més completa. S'ha realitzat aquesta experiència al llarg de dos cursos amb un total d'uns 450 estudiants i el resultat ha estat altament satisfactori. El text que segueix exposa les bases d'aquest sistema de treball així, com els elements per fer-ne l’anàlisi.
dc.format.extent14 p.
dc.language.isocat
dc.publisherInstitut de Ciències de l'Educació
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa
dc.subject.otherRaonament crític
dc.subject.otheraprenentatge
dc.subject.othermillora docent
dc.titleDebats via Twitter
dc.typePart of book or chapter of book
dc.subject.lemacAprenentatge actiu
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. VIS - Visió Artificial i Sistemes Intel.ligents
dc.relation.publisherversionhttp://www.upc.edu/ice/innovacio-docent/bones-practiques-docents
dc.rights.accessOpen Access
drac.iddocument14264828
dc.description.versionPostprint (published version)
upcommons.citation.authorDomingo, J.; Segura, J.; Duran, J.; Grau, A.; Bolea, Y.
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameBones Pràctiques Docents 2013. Metodologies actives a l'aula
upcommons.citation.startingPage156
upcommons.citation.endingPage169
 Find Full text

Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain