Mostra el registre d'ítem simple
Juegos digitales en el aula: un caso de estudio
dc.contributor.author | Eguía Gómez, Jose Luis |
dc.contributor.author | Solano Albajés, Lluís |
dc.contributor.author | Contreras Espinoza, Ruth Sofia |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Llenguatges i Sistemes Informàtics |
dc.date.accessioned | 2014-03-21T19:47:08Z |
dc.date.available | 2014-03-21T19:47:08Z |
dc.date.created | 2012-06-01 |
dc.date.issued | 2012-06-01 |
dc.identifier.citation | Eguia, J.; Solano, L.; Contreras, R. Juegos digitales en el aula: un caso de estudio. "Plures Humanidades (online)", 01 Juny 2012, vol. 13, núm. 1, p. 163-177. |
dc.identifier.issn | 2238-4979 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/22346 |
dc.description.abstract | Durante el año 2011 se diseño, implementó y estudió un juego digital que muestra la vida de un científico Catalán: El paleontólogo Miquel Crusafont. El juego fue creado como un recurso para el aprendizaje cognitivo y posteriormente fue utilizado en aulas de primaria con el fin de obtener la visión de los profesores involucrados. Como método de recolección de datos se ha utilizado la observación, la entrevista en profundidad y el grupo focal. El objetivo principal de este estudio se centra en reunir la visión de profesores de primaria, al hacer uso de juegos en el aula. Las conclusiones nos muestran las percepciones que los miembros del grupo de estudio tiene sobre el uso de juegos digitales. |
dc.format.extent | 15 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Aplicacions de la informàtica |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa |
dc.subject.lcsh | Computer games -- Design |
dc.subject.lcsh | Educational innovations |
dc.subject.lcsh | Teaching -- Aids and devices |
dc.subject.other | Juegos Digitales |
dc.subject.other | Cognitivismo |
dc.subject.other | Educación |
dc.subject.other | Caso de estudio |
dc.title | Juegos digitales en el aula: un caso de estudio |
dc.type | Article |
dc.subject.lemac | Jocs per ordinador |
dc.subject.lemac | Ensenyament -- Innovacions |
dc.subject.lemac | Material didàctic |
dc.contributor.group | Universitat Politècnica de Catalunya. GIE - Grup d'Informàtica a l'Enginyeria |
dc.relation.publisherversion | http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/75 |
dc.rights.access | Open Access |
local.identifier.drac | 13030523 |
dc.description.version | Postprint (published version) |
local.citation.author | Eguia, J.; Solano, L.; Contreras, R. |
local.citation.publicationName | Plures Humanidades (online) |
local.citation.volume | 13 |
local.citation.number | 1 |
local.citation.startingPage | 163 |
local.citation.endingPage | 177 |
Fitxers d'aquest items
Aquest ítem apareix a les col·leccions següents
-
Articles de revista [1.049]
-
Articles de revista [52]
-
Articles de revista [159]