Juegos digitales en el aula: un caso de estudio
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Tipus de documentArticle
Data publicació2012-12-18
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Abstract
Durante el año 2011 se diseño, implementó y estudió un juego
digital que muestra la vida de un científico Catalán: El paleontólogo Mi
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quel Crusafont. El juego fue creado como un recurso para el aprendizaje
cognitivo y posteriormente fue utilizado en aulas de primaria con el fin de
obtener la visión de los profesores involucrados. Como método de recolec
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ción de datos se ha utilizado la observación, la entrevista en profundidad
y el grupo focal. El objetivo principal de este estudio se centra en reunir
la visión de profesores de primaria, al hacer uso de juegos en el aula. Las
conclusiones nos muestran las percepciones que los miembros del grupo
de estudio tiene sobre el uso de juegos digitales.
CitacióContreras, R.; Eguia, J.; Solano, L. Juegos digitales en el aula: un caso de estudio. "Plures Humanidades", 18 Desembre 2012, vol. 13, núm. 1, p. 163-177.
ISSN2238-4979
Versió de l'editorhttp://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/issue/view/4
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