L'objectiu principal del grup de recerca és cohesionar i consolidar estratègicament línies innovadores dels investigadors que han desenvolupat els darrers anys al departament d'Expressió Gràfica Arquitectònica I/UPC una producció científica i de transferència tecnològica amb avaluació contrastada, tendència i voluntat de millora.
Les experiències realitzades, així com els resultats assolits (restitució patrimonial, representació de projectes arquitectònics, aplicació de tecnologies TIC's a l'elaboració de models de representació en diverses escales, des dels sistemes arquitectònics a la complexitat urbana, l'avaluació del disseny - de producte o d'interiors i la recerca educativa amb eines TIC's aplicades a l'arquitectura), tots aconsellen una intensificació dels àmbits de recerca més productius, optimitzant la productivitat i els recursos.

http://futur.upc.edu/AR&M

Enviaments recents

  • Mount Lu Estate of World Architecture 

    Partida Muñoz, Mara Gabriela; Mendoza Ramírez, Héctor; Bombac, Olga; Bezan, Boris (2015-06-22)
    Concurs d'arquitectura i urbanisme
    Accés obert
  • Sola Rådhus 

    Partida Muñoz, Mara Gabriela; Mendoza Ramírez, Héctor; Bezan, Boris; Wage, Magnus; Mestres Domènech, Maria (2015-11-18)
    Concurs d'arquitectura i urbanisme
    Accés obert
  • Videogame technology in architecture education 

    Valls Dalmau, Francesc; Redondo Domínguez, Ernesto; Fonseca Escudero, David; Garcia-Almirall, M. Pilar; Subirós Brunet, Jordi (Springer, 2016)
    Text en actes de congrés
    Accés restringit per política de l'editorial
    Videogame technology is quickly maturing and approaching levels of realism once reserved to 3D rendering applications used in architecture, in real-time and with the capacity to react in real-time to user input. This paper ...
  • Diseñar el proyecto 

    Bravo Farré, Luis; Bigas Vidal, Montserrat; Font Basté, Gloria; Qian, Liyuan; Mercadé Brulles, Juan (2016)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    The paper analyzes and evaluates a research experience in teaching which was conducted along more than ten years as part of the optional subject
  • Motivación y mejora académica utilizando realidad aumentada para el estudio de modelos tridimensionales arquitectónicos 

    Fonseca Escudero, David; Redondo Domínguez, Ernesto; Valls Dalmau, Francesc (Ediciones Universidad de Salamanca, 2016-01)
    Article
    Accés obert
    En el presente artículo discutimos los resultados de evaluar el grado de motivación, el perfil y el nivel de satisfacción de los estudiantes en flujos de trabajo que utilizan la visualización aumentada de modelos complejos ...
  • Conversando con Oriol Bohigas 

    Redondo Domínguez, Ernesto; Moya Sala, Joaquim (2015-11-09)
    Article
    Accés obert
  • "Hagamos Ciudad" 

    Rodriguez Bernal, Carlos; Partida Muñoz, Mara Gabriela; Mendoza Ramírez, Héctor; Bezan, Boris; Sanchez Penichet, Laura (2015-11-20)
    Concurs d'arquitectura i urbanisme
    Accés obert
  • E-learning and serious games: New trends in architectural and urban design education 

    Valls Dalmau, Francesc; Redondo Domínguez, Ernesto; Fonseca Escudero, David (2015-08-07)
    Article
    Accés obert
    The complexity of urban processes needs professionals trained in understanding and managing the design of its spaces and the implementation of urban policies. This paper discusses an educational methodology to complement ...
  • Virtual learning scenarios for qualitative assessment in higher education 3D arts 

    Vicent Safont, Lluís; Villagrasa, Sergi; Fonseca Escudero, David; Redondo Domínguez, Ernesto (2015-08)
    Article
    Accés restringit per política de l'editorial
    Using enhanced learning technologies (TEL) including immersive virtual reality environments, we are seeking to achieve a new way of assessing subjects of 3D arts. We have developed a project based on Scenario Centered ...
  • Evaluando la auto-evaluación: relación entre la percepción del propio conocimiento y el ajeno 

    Garcia-Almirall, M. Pilar; Redondo Domínguez, Ernesto; Valls Dalmau, Francesc; Fonseca Escudero, David (2015)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    En procesos de aprendizaje, la adecuada percepción de las propias capacidades es imprescindible para ser capaz de detectar las carencias y para auto-dirigir el aprendizaje. En la presente comunicación se describe una ...

Mostra'n més