La formación pedagógica para el uso de plataformas virtuales: una asignatura pendiente
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Bermúdez, Francisco. La Formación pedagógica para el uso de plataformas virtuales....pdf (220,5Kb) (Accés restringit)
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Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2012
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Abstract
La inclusión de las plataformas o campus virtuales en el ámbito educativo universitario es ya una realidad, no sólo en aquellas instituciones de carácter no presencial o a distancia, sino también en las de carácter presencial, que es donde últimamente más se han introducido estas tecnologías. Aunque las universidades poseen planes estratégico-tecnológicos de introducción de las TIC, la formación recibida por el profesorado para el uso de las plataformas tiende más a una mera presentación de sus herramientas (propuesta tecnológica) que al conocimiento de las posibilidades intrínsecas de las mismas y a la adecuación de la tecnología a las características de la praxis docente. Nuestra investigación aporta claras evidencias acerca de la falta de formación pedagógica y práctica que declara el profesorado para el uso de estas plataformas y nos permite formular algunas orientaciones sobre cómo debería orientarse un modelo de formación que diese respuesta a esas carencias
CitacióBermudez, F. [et al.]. La formación pedagógica para el uso de plataformas virtuales: una asignatura pendiente. A: Jornadas Internaciones de Campus Virtuales. "III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales". Oviedo: 2012, p. 101-104.
Dipòsit legalAS/391-2012
ISBN978-84-8317-902-4
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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Bermúdez, Franc ... ataformas virtuales....pdf | 220,5Kb | Accés restringit |