The use of role playing in engineering curricula: a case study in human-automation systems
Visualitza/Obre
ponsa_10.pdf (6,810Mb) (Accés restringit)
Sol·licita una còpia a l'autor
Què és aquest botó?
Aquest botó permet demanar una còpia d'un document restringit a l'autor. Es mostra quan:
- Disposem del correu electrònic de l'autor
- El document té una mida inferior a 20 Mb
- Es tracta d'un document d'accés restringit per decisió de l'autor o d'un document d'accés restringit per política de l'editorial
Tipus de documentArticle
Data publicació2011
EditorTempus Publications
Condicions d'accésAccés restringit per política de l'editorial
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
This communication presents a collaborative experience between four Spanish centers: the School of Engineering (ETSE) and the Sports Services Area (SAF) both from the Universitat Autónoma de Barcelona (UAB) jointly with two centers of the Technical University ofCatalonia, the Technical school from ViJanova i la GeJtru (EPSEVG) and the Technical school in Terrassa (ETSEIAT). The idea behind this colaboration is to explore the possibility of role playing in engineering ed ucation and project development for engineering students. The basic principie of such projects is the identification ofthe corresponding roles associated wi th the differen t parts that can be found OD current social/industrial activity. In this paper the role playing model is presented: the first part, the role ofthe partners, and the second part the students' role developing applied projects in human-automation systems.
CitacióPonsa, P. [et al.]. The use of role playing in engineering curricula: a case study in human-automation systems. "International journal of engineering education", 2011, vol. 27, núm. 3, p. 625-634.
ISSN0949-149X
Versió de l'editorhttp://www.ijee.ie/contents/c270311.html
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
ponsa_10.pdf | 6,810Mb | Accés restringit |