Follow-up and feedback processes in the EHEA
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/11647
Tipus de documentArticle
Data publicació2011-02-21
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
In the present paper, we describe the work being carried out by a group of professors so as to implement the follow-up and feedback processes of the activities students do throughout the first academic years in their Engineering studies. Not to mention, this project is within the EHEA (European Higher Education Area) framework. Our results show that these processes are key to enhance students learning, they can also have an impact in their academic performance and can be optimized in such a way that professors can assume the time it requires.
CitacióDel Canto, P. [et al.]. Follow-up and feedback processes in the EHEA. "Journal of Technology and Science Education", 21 Febrer 2011, vol. 1, núm. 1, p. 12-23.
ISSN2013-6474
Versió de l'editorhttp://descartes.upc.es/OJS/index.php/jotse/article/view/14
Col·leccions
- Departament d'Arquitectura de Computadors - Articles de revista [1.046]
- ICARUS - Intelligent Communications and Avionics for Robust Unmanned Aerial Systems - Articles de revista [117]
- DMAG - Grup d'Aplicacions Multimèdia Distribuïdes - Articles de revista [33]
- CNDS - Xarxes de Computadors i Sistemes Distribuïts - Articles de revista [107]
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
jotse_11_delcanto.pdf | 586,9Kb | Visualitza/Obre |