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Transversalidad entre Publicidad y Arquitectura: una aproximación a la experiencia profesional
dc.contributor.author | López Martínez, José María |
dc.contributor.author | Aroca Vicente, Edith |
dc.contributor.author | Carcelén González, Ricardo |
dc.contributor.editor | García Escudero, Daniel |
dc.contributor.editor | Bardí Milà, Berta |
dc.date.accessioned | 2017-11-02T13:15:44Z |
dc.date.available | 2017-11-02T13:15:44Z |
dc.date.issued | 2017-11 |
dc.identifier.citation | López Martínez, José María [et al.]. Transversalidad entre Publicidad y Arquitectura: una aproximación a la experiencia profesional. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "V Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'17), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, 16 y 17 de Noviembre de 2017". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2017. ISBN: 978-84-9880-681-6 (UPC), p. 483-495. |
dc.identifier.isbn | 978-84-9880-681-6 |
dc.identifier.issn | 2462-571X |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/109612 |
dc.description.abstract | La aproximación o la divergencia entre aprendizaje en la escuela y la actividad profesional, siempre es un tema recurrente en la docencia de Proyectos. Si bien es cierto que las metodologías docentes no tienen por qué coincidir con objetivos profesionales, este hecho y su acumulación durante los sucesivos cursos de Proyectos, hacen que la divergencia sea la gran protagonista en esta controversia. Con el objetivo de aproximar estas dos situaciones, se ha planteado un curso de Proyectos en el que mediante el trabajo en equipo y la búsqueda de sinergias entre distintos grados universitarios (Grado en Arquitectura de la Universidad Politécnica de Cartagena, y Grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Murcia) y diferentes agentes sociales se puedan compatibilizar y converger. Todo ello, enmarcado en un convenio con el Excmo. Ayuntamiento de Alhama de Murcia, a través de un Proyecto de Innovación Docente. |
dc.description.abstract | The approximation or the divergence between the learning at university and the professional activity is always a recurrent issue in Project teaching. Although it is true that the teaching methodologies don’t have to coincide with professional objectives, this fact and its accumulation during the successive courses of Projects, make that the divergence is the great protagonist in this controversy. With the aim of approaching these two situations, a Project course has been proposed in which, through teamwork and the search for synergies between different university degrees (Degree in Architecture of the Universidad Politécnica de Cartagena, and Degree in Advertising and PR of the Universidad de Murcia) and different social agents can be compatible and converge. All this, framed in an agreement with the Alhama de Murcia Council, through a Teaching Innovation Project. |
dc.format.extent | 13 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica |
dc.publisher | Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) |
dc.relation.ispartof | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (5as: 2017: Sevilla) |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
dc.subject.lcsh | Architecture -- Study and teaching (Higher) |
dc.subject.lcsh | Interdisciplinary approach to knowledge |
dc.subject.lcsh | Architectural services marketing |
dc.subject.other | Communication |
dc.subject.other | Architecture |
dc.subject.other | University |
dc.subject.other | Council |
dc.subject.other | Profession |
dc.subject.other | Multidisciplinary |
dc.subject.other | Team |
dc.subject.other | Experience |
dc.subject.other | Society |
dc.subject.other | Comunicación |
dc.subject.other | Arquitectura |
dc.subject.other | Universidad |
dc.subject.other | Ayuntamiento |
dc.subject.other | Profesión |
dc.subject.other | Multidisciplinar |
dc.subject.other | Equipo |
dc.subject.other | Experiencia |
dc.subject.other | Sociedad |
dc.title | Transversalidad entre Publicidad y Arquitectura: una aproximación a la experiencia profesional |
dc.title.alternative | Transversality between Advertising and Architecture: an approximation to professional experience |
dc.type | Conference report |
dc.subject.lemac | Arquitectura -- Ensenyament universitari |
dc.subject.lemac | Interdisciplinarietat |
dc.subject.lemac | Màrqueting arquitectònic |
dc.identifier.doi | 10.5821/jida.2017.5260 |
dc.identifier.dl | B 9090-2014 |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.rights.access | Open Access |
dc.date.updated | 2017-11-02T13:15:44Z |
dc.relation.references | AYUNTAMIENTO DE ALHAMA DE MURCIA. <http://ayuntamiento.alhamademurcia.es/balneario.asp> [Consulta: 02 de julio de 2017] |
dc.relation.references | CASTILLA CABANES, N. (2017). “El trabajo en equipo en la docencia de la Arquitectura” en Textos de Arquitectura. Docencia e Innovación, vol.4, pp. 42-49. |
dc.relation.references | GARCÍA CLARIANA, I. (2016) “Integración de disciplinas al margen: herramientas sociológicas y filosóficas en la enseñanza de Arquitectura”. García-Escudero, D., Bardí i Milà, B. y Domingo Calabuig, D. (coords.) En: Actas IV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Valencia: Universitat Politècnica de València, pp. 85-102. |
dc.relation.references | LA OPINIÓN DE MURCIA. Alhama tundra un nuevo espacio termal. <http://www.laopiniondemurcia.es/municipios/2017/02/25/alhama-tendra-nuevo-espacio- termal/808721.html> [Consulta: 25 de febrero de 2017] |
dc.relation.references | LA VERDAD. A recuperar el termalismo. <http://www.laverdad.es/murcia/alhama/201703/07/recuperar- termalismo-20170307020139-v.html> [Consulta: 07 de marzo de 2017] |
dc.relation.references | UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA. La UPCT y el Ayuntamiento de Alhama colaboran en el diseño de baños termales. <http://www.upct.es/destacados/cdestacados.php?c=6&ubicacion=general&id_buscar=7492> [Consulta: 23 de marzo de 2017] |
dc.relation.references | UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA. Convenio entre la Universidad Politécnica de Cartagena y el Excmo. Ayuntamiento de Alhama de Murcia. Realización del Proyecto de Innovación Docente entorno al uso del agua termal en Alhama de Murcia (2016). |
dc.relation.references | VALERO, E. (2006). Ocio peligroso: introducción al proyecto de arquitectura. Valencia: General de Ediciones de Arquitectura. |
local.citation.contributor | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA) |
local.citation.pubplace | Barcelona |
local.citation.publicationName | V Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'17), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, 16 y 17 de Noviembre de 2017: libro de actas |
local.citation.startingPage | 483 |
local.citation.endingPage | 495 |
local.ordre | 36 |
local.personalitzacitacio | true |