Aula ATENEA per gestió de Treballs Fi de Carrera
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2099/9187
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2010-06-04
EditorUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
Amb un curs Moodle lligat a professor i no a assignatura, el professor pot modelitzar-lo per altres assignatures que no siguin exactament assignatures. En l'experiència que s'exposarà s'explicarà l'ús d'una aula Moodle com a element centralitzador dels Projectes Final de Carrera d'un professor. En aquest espai, el professor pot agrupar els projectes per cursos, per grups d'interés, per temàtiques, pot concretar els continguts adreçats a cadascun dels interessos de cada grup d'estudiants, i a estudiants concrets. L'ús d'elements com el Diari i els Fòrums permet fer un seguiments sistematitzat de la evolució dels TFCs i, detectar desviacions respecte les especificacions inicials. La documentació generada per l'estudiant serà un bon material per fer les memòries finals.
CitacióVoltas i Aguilar, Jordi. Aula ATENEA per gestió de Treballs Fi de Carrera. A: . "Jornada Dia d'Atenea". 2010.
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
Jordi_Voltas.pdf | 1,772Mb | Visualitza/Obre |