Mostra el registre d'ítem simple
Correccions entre iguals: experiències amb l'activitat TALLER
dc.contributor.author | Voltas Aguilar, Jordi |
dc.date.accessioned | 2010-03-25T17:35:47Z |
dc.date.available | 2010-03-25T17:35:47Z |
dc.date.issued | 2009-03-25 |
dc.identifier.citation | Voltas i Aguilar, Jordi. Correccions entre iguals: experiències amb l'activitat TALLER. A: . "Jornada Dia d'Atenea". 2009. |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2099/8701 |
dc.description.abstract | La correcció entre iguals, en tant que obliga a una acurada creació de criteris de correcció, al professor li és de gran utilitat ja que l'ajuda a distanciar-se d'aquesta tasca, objectivant-la en la mesura del possible sobre una sèrie de criteris anomenats rúbriques. A l'estudiant, la comprensió i ús d'aquestes rúbriques li permetrà enfocar correctament la seva atenció sobre els punts valorats, i el capacitarà per valorar objectivament la seva tasca (autocorrecció), i la dels seus companys (correcció entre iguals). Moodle disposa d'una activitat creada justament amb aquesta finalitat, l'activitat Taller. En aquesta presentació exposarem l'experiència en l'ús de l'activitat de Moodle 'Taller'. |
dc.format.extent | 18 p. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
dc.subject.other | Correcció entre iguals |
dc.subject.other | Autocorrecció |
dc.subject.other | Rúbriques |
dc.subject.other | Taller |
dc.title | Correccions entre iguals: experiències amb l'activitat TALLER |
dc.type | Conference report |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.rights.access | Open Access |
local.citation.author | Voltas i Aguilar, Jordi |
local.citation.publicationName | Jornada Dia d'Atenea |
local.ordre | 22 |
Fitxers d'aquest items
Aquest ítem apareix a les col·leccions següents
-
1a. 2009 [24]