Qüestionaris Moodle com a formació, autoavaluació i avaluació en una assignatura de Matemàtiques

Abstract

La possibilitat d’utilitzar el campus virtual d’Atenea ha contribuit de forma important en una millor planificació i adaptació de les nostres assignatures a l’EEES. En aquesta presentació, ens centrarem en la utilització dels qüestionaris com a eina d’autoavaluació, formació i avaluació continuada de l’estudiantat. Hem creat un gran banc de preguntes que permeten generar qüestionaris d’autoavaluació per a que l’estudiantat sàpiga en tot moment quin és el seu nivell de coneixements i mitjançant la retroacció immediata l’ajudi en la seva formació. També hem generat qüestionaris d’avaluació que permeten al professorat tenir resultats objectius del seguiment de l’estudiantat de manera ràpida i que formen part de l’avaluació continuada.