El rol de la educación superior para el desarrollo humano y social en Estados Unidos y Canadá

Abstract

La educación superior en Canadá y Estados Unidos forma parte de la globalización y responde a sus potentes fluctuaciones, que no siempre satisfacen a todas las partes. La globalización ha creado formas nuevas de mercados globales. El conocimiento fluye de forma instantánea por todo el mundo, con cables y sin ellos. Sin embargo, las diferencias entre ricos y pobres siguen creciendo, prolifera el uso insostenible de la energía, especialmente en América del Norte, y la proporción de los recursos nacionales que se dedican a la seguridad y a gastos de índole militar en Estados Unidos es preocupante. Al mismo tiempo, en esta contradictoria región del mundo está emergiendo una de las innovaciones más creativas y transformadoras que se han visto nunca en los círculos de la educación superior. Las tensiones entre las fuerzas del mercado como impulsoras de la educación superior y su consideración como bien público son del todo evidentes en esta región del mundo. Dado que el 25 % de todos los estudiantes internacionales del mundo estudian en Estados Unidos, lo que sucede con la educación superior en este país acaba afectando a todo el mundo. Este artículo se centra especialmente en el contexto actual, los retos de la globalización, la función de la educación superior de considerar las preocupaciones humanas y sociales, la implicación cívica, la investigación basada en la comunidad, la «ambientalización de las universidades» y sugerencias para nuevas direcciones para el futuro.