Educación superior para el desarrollo humano y social en Asia y el Pacífico. Nuevos desafíos y roles cambiantes

Abstract

La educación superior en Asia y el Pacífico es un caso único en cuanto a su origen, a su desigual desarrollo y a los diferentes entornos culturales y políticos. Los progresos realizados tras la Conferencia Mundial sobre Educación Superior (CMES) de la UNESCO de 1998 son bastante impresionantes y dinámicos, aunque no son suficientes para afrontar los nuevos desafíos que han surgido y se han intensificado en la región desde entonces. Entre estos desafíos figuran las economías de rápido crecimiento, el ritmo acelerado de la globalización económica, la transición hacia la sociedad del conocimiento y la desconfianza, la tensión y el potencial de conflicto que provoca la competencia por los mercados, los recursos y las influencias, entre los países de la región y dentro de ellos, lo que afecta gravemente al desarrollo humano y social y al papel de la educación superior en las campañas de alfabetización, la reducción de la pobreza, la protección ambiental y el desarrollo sostenible, etcétera. La mayoría de las instituciones de educación superior, en particular las que se encuentran en países en vías de desarrollo, no están bien preparadas para afrontar estos desafíos. Para fijar un rumbo para el desarrollo humano y social, es necesaria la formulación de nuevas estrategias y la adopción de nuevas medidas en los ámbitos institucional, regional y nacional.