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Cómo evaluar continua e individualmente en asignaturas basadas en proyectos
dc.contributor.author | Velasco Esteban, Luis Domingo |
dc.contributor.author | Villavieja Prados, Carlos |
dc.date.accessioned | 2009-06-23T08:21:09Z |
dc.date.available | 2009-06-23T08:21:09Z |
dc.date.issued | 2009-06-23T08:21:09Z |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2099/7880 |
dc.description.abstract | En este artículo se describe el diseño de la asignatura de Projecte de Xarxes de Computadors i Sistemes Operatius (PXCSO) [1] de la Facultat d'Informàtica de Barcelona (FIB) [2], de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) [3]. Una asignatura de proyectos, que tiene por objetivo dotar a los alumnos de ingeniería informática de un conjunto de competencias tanto técnicas como no técnicas. La asignatura está diseñada entorno a la ejecución de un proyecto informático, en el que los alumnos trabajan en grupos de 8. Se ha implantado un sistema de evaluación continua e individualizada, que permite que, tanto el profesor como el alumno, tengan una percepción del rendimiento del trabajo individual, proporcionando una realimentación que sirva de estímulo a los estudiantes dentro de cada grupo. Este modelo constituye la experiencia previa más similar al mercado laboral. |
dc.format.extent | 8 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.relation.ispartof | Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (15es: 2009: Barcelona) |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
dc.subject.lcsh | Computer science -- Study and teaching (Higher) |
dc.subject.lcsh | Group work in education |
dc.subject.lcsh | Education -- Evaluation |
dc.subject.other | Evaluación continua |
dc.subject.other | Evaluación individualizada |
dc.subject.other | EEES |
dc.title | Cómo evaluar continua e individualmente en asignaturas basadas en proyectos |
dc.type | Conference report |
dc.subject.lemac | Informàtica -- Ensenyament universitari |
dc.subject.lemac | Ensenyament -- Treball en equip |
dc.subject.lemac | Aprenentatge -- Avaluació |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.rights.access | Open Access |
Fitxers d'aquest items
Aquest ítem apareix a les col·leccions següents
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JENUI 2009 [68]
Barcelona, 8-10 de julio de 2009