| Títol: | Proposta metodològica per afavorir el treball en equip en assignatures semipresencials que comporten la realització de projectes d’enginyeria amb un alt contingut de disseny |
| Autor: | Forcada Matheu, Núria
Casals, Miquel
Roca Ramon, Xavier
Gangolells Solanellas, Marta
Amante García, Beatriz
García-Almiñana, Daniel
Gassó Domingo, Santiago
Juan Manuel, Hernández |
| Matèries: | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
Education, Higher -- Congresses
Aprenentatge cooperatiu
docència semipresencial
intercanvi d’informació
Ensenyament universitari -- Qualitat -- Congressos |
| Tipus de document: | Conference lecture
Conference report |
| Descripció: | Aquest projecte ha tingut com a finalitat principal impulsar un aprenentatge més
efectiu dels alumnes en assignatures que, impartides en una modalitat
semipresencial, comporten la realització d’un treball de curs amb un alt
contingut de disseny. Paral·lelament es contribueix a millorar el rendiment
acadèmic de l’ estudiant, en el marc de la millora global de la docència i de
l’aprenentatge a la UPC amb un horitzó d’ aproximació als elements que
conformen l’ Espai Europeu d’ Educació Superior.
En el context de semipresencialitat, es pretén fomentar l’aprenentatge
cooperatiu i donar solució als problemes comunicatius existents a nivell
d’intercanvi d’opinions, valoracions i formulació de dubtes vinculats amb el
disseny, etc.
En aquest projecte, doncs, s’ha creat una metodologia de treball que permet
intercanviar informació gràfica (per exemple en format Autocad) a partir de les
aplicacions ja incloses en la plataforma virtual Atenea (campus virtual de la
UPC).
Aquest projecte es basa en tres objectius principals:
1. Millorar l'intercanvi d'informació entre alumnes d’un grup i entre els
alumnes i el professor mitjançant el desenvolupament de protocols.
2. Fomentar l’aprenentatge cooperatiu mitjançant la integrar d’eines
d’interacció instantània per internet.
3. Adaptar l’assignatura de “Complexos Industrials” al procés de
convergència a l’EEES.
Peer Reviewed |
| Altres identificadors i accés: | http://hdl.handle.net/2099/7213 |
| Disponible al dipòsit: | Revistes i congressos UPC
|
| Comparteix: |
|
Tots els ítems dipositats a UPCommons estan protegits per drets d'autor.
|
