DSpace DSpace UPC
  Pàgina principal | Llistar continguts | Cerca avançada | Com participar-hi Català   Castellano   English  


Títol: Adaptació de l’ensenyament semipresencial dels mètodes numèrics dins del marc del sistema ects
Autor: Sarrate Ramos, Josep
Rodríguez Ferran, Antonio
Fernandez Mendez, Sonia
Sevilla Cárdenas, Rubén
Rozados, Oriol
Díez, Pedro
Huerta, Antonio
Editorial: Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Matèries: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
sistema ECTS
ensenyament semipresencial
Mètodes numèrics
Ensenyament universitari -- Qualitat -- Congressos
Tipus de document: Conference report
Descripció: En l’actualitat els mètodes numèrics s’han consolidat com una disciplina horitzontal en l’àmbit de l’enginyeria civil. En aquest sentit, les assignatures bàsiques relacionades directament amb els mètodes numèrics han de proporcionar les eines numèriques bàsiques que qualsevol enginyer pot necessitar en el seu futur professional, independentment de la seva posterior especialització. Per tant, en aquest projecte s’ha modificat el format clàssic d’aquestes assignatures, en el que es trien uns quants problemes matemàtics d’interès i es presenten els mètodes per solucionar-les. Pel contrari, s’ha adoptat una anàlisi més global en el que es presenten una sèrie de problemes d’enginyeria i a partir d’ells es motiva, es presenten i s’analitzen no només els mètodes numèrics sinó també els aspectes més rellevants de la modelització numèrica. A la pràctica s’ha adoptat un format en el que intervenen exposicions teòriques, debats i sessions dirigides en aula informàtica. Per tant, s’ha desenvolupat un seguit de material pedagògic que va des de presentacions fins als guions corresponents a les sessions dirigides. Un dels aspectes més innovadors ha estat la inclusió d’una col·lecció de treballs tutelats que els estudiants han de realitzar en grups i guiats per un professor. Quan els estudiants han finalitzat el treball han de presentar (1) un informe on es detallen i justifiquen les aproximacions realitzades així com els mètodes numèrics utilitzats en la seva resolució; (2) un pòster de format i mides predeterminades on es presenten els resultats obtinguts; i (3) la presentació del pòster, en un temps prèviament limitat, davant la resta d’estudiants de la classe al llarg d’unes sessions especials que s’organitzen al final del curs.
Altres identificadors i accés: http://hdl.handle.net/2099/4723
Disponible al dipòsit:Revistes i congressos UPC
Comparteix:


SFX Query

Tots els ítems dipositats a UPCommons estan protegits per drets d'autor.

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius