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dc.contributor.authorMartínez Aldanondo, Javier
dc.date.accessioned2007-05-14T13:07:03Z
dc.date.available2007-05-14T13:07:03Z
dc.date.issued2004-11
dc.identifier.issn1697-9818
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/2893
dc.description.abstractInternet y el e-learning han sido perjudiciales para la educación y la formación. Una inmensa mayoría ha visto en el e-learning el instrumento perfecto para hacer el menor esfuerzo posible, virtualizar los materiales que ya tenían, ponerlos en la web y hacerlos accesibles a sus empleados gastando lo mínimo y ahorrando lo máximo. La consecuencia no es ninguna sorpresa: lo que sabemos que no funciona en presencial y aderezado además con su dosis de tecnología, que queda muy bien en los tiempos que corren. Se ha optado por lo más rápido y lo más barato que rara vez significa lo mejor. Por tanto lo que se resiente es la calidad: El resultado es que la gente no aprende.
dc.format.extent56
dc.language.isospa
dc.publisherIntangible Capital
dc.relation.ispartofMartínez Aldanondo, Javier. "El e-learning y los siete pecados capitales". Intangible Capital, noviembre de 2004, vol. 0, núm. 5, 56 p.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Economia i organització d'empreses::Gestió i direcció::Recursos humans
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Economia i organització d'empreses::Gestió del coneixement::Sistemes d’informació
dc.titleEl e-learning y los siete pecados capitales
dc.typeArticle
dc.subject.lemacAprenentatge
dc.subject.lemacConeixement
dc.subject.lemacEducació
dc.subject.lemacEnsenyament virtual
dc.subject.lemacTecnologia
dc.rights.accessOpen Access
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