Space of teaching support and innovation: three years of collaborative work
Visualitza/Obre
Cita com:
hdl:2099/16089
Tipus de documentArticle
Data publicació2014-05
EditorUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial 3.0 Espanya
Abstract
The Teaching Assistants of the Faculty of Psychology of the Autonomous University of Barcelona are a group of students that provide support to the teaching staff. Three years of collaborative work have demonstrated to be an effective method for the consecution of their duties. The results of two satisfaction surveys, one answered by the teaching staff and another by the same participating students, are analysed in this paper
CitacióRodríguez Hansen, Gisela [et al.]. Space of teaching support and innovation: three years of collaborative work. "JOTSE: Journal of Technology and Science Educaton", Mayo 2014, vol. 4, núm. 2, p. 71-78.
Dipòsit legalB-2000-2012
ISSN2013-6374
2014-5349
2014-5349
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
95-804-1-PB.pdf | 235,6Kb | Visualitza/Obre |