Utilización de Trello para realizar el seguimiento del aprendizaje de equipos de trabajo
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Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2014-07-09
EditorUniversidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática
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Abstract
En este artículo se presenta cómo se ha integrado la
herramienta de soporte a la gestión de trabajo en
equipo Trello en la docencia de grado superior. Esta
herramienta ha sido adoptada por los grupos de
alumnos como plataforma de comunicación y coordinación
para realizar de forma colaborativa la parte
práctica de la asignatura. El profesorado ha podido
utilizar diversas funciones de Trello para realizar el
seguimiento del avance del trabajo de los alumnos y
ofrecer un soporte adecuado para asegurar el aprendizaje
de los alumnos. SUMMARY -- This article presents how the Trello tool for teamwork
management has been integrated in higher grade
education. This tool has been adopted by the student
groups as a communication and coordination platform
to collaboratively perform the practical part of the
course. Teachers have taken advantage of Trello
functionality to track the progress of students' work
and provide adequate support to ensure student learning.
CitacióA: JENUI 2014. "XX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática". Oviedo: Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014
ISBN978-84-697-0774-6
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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T53de_util.pdf | 369,8Kb | Visualitza/Obre |