La Reingeniería como tópico en la docencia de la Ingeniería del Software : una experiencia práctica

Abstract

Este artículo presenta una experienmcia docente en la que se realiza una práctica de laboratorio sobre reingeniería utilizando herramientas de ingeniería inversa y generación de código. El proceso de enseñanza aprendizaje es avaluado cualitativa y cuantitativamente mediante el contraste de resultados entre una evaluación inicial y final. como resultado se observó que el alumnado desconocía la reingeniería como una técnica de mantenimiento software y su satisfacción con la experiencia fue alta o muy alta (65%) o media (35%). Como lecciones aprendidas destacar que el alumnado destacó el manejo de herramientas de reingeniería como muy útil para su desempeño profesional futuro y la necesidad de dedicar más tiempo en el aula para el aprendizaje de dichas herramientas.