VNUML vs GNS3 en el desarrollo de laboratorios de redes virtuales

Abstract

El aprendizaje práctico de redes de computadores es reconocido como un proceso crítico que permite a los estudiantes consolidar los conceptos introducidos en las lecciones teóricas. En este sentido, las tecnologías de virtualización están adquiriendo gran relevancia debido a que permiten desarrollar laboratorios de redes de computadores con un reducido coste de despliegue y gestión. Este artículo presenta un análisis comparativo entre GNS3 y VNUML, que son herramientas de virtualización open-source que han sido empleadas para el desarrollo de laboratorios de red virtuales para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas Arquitectura de Redes y Arquitectura de Redes Avanzadas del Grado en Ingeniería Informática impartido en la Universidad de Murcia. El estudio presenta las principales ventajas y/o deficiencias de cada herramienta tanto para profesores como alumnos y se identifican los escenarios en los que parece más adecuada su utilización.

SUMMARY -- The practical learning of computer networks is known to be a critical process in order to allow students to consolidate the concepts introduced in theoretical lessons. In this sense, virtualization technologies are becoming popular since they allow to set up a computer network laboratory with a reduced deployment and management cost. This paper presents a comparative analysis performed between GNS3 and VNUML, which are open-source tools for virtualization that have been used for developing virtual network laboratories that support the teaching-learning process in the Networks Architecture and Advanced Networks Architecture subjects of the Computer Engineering degree at the University of Murcia. The study presents the main advantages and/or deficiencies of each tool not only for professors but also for students and identifies the scenarios where the use of each tool seems to be more appropriate.