Creació d'un bloc d'optativitat amb un projecte pràctic comú, coherent i integrador

Abstract

El projecte s’emmarca dins la transformació dels estudis cap a l’EEES i concretament a l’Escola d’Enginyers de Terrassa (EET). L’objectiu era dissenyar i aplicar un bloc de 3 assignatures optatives del Grau d’Enginyeria en Electrònica Industrial i Automàtica, que treballin els diferents nivells d’un projecte pràctic comú buscant com a característiques rellevants la coherència, la integració de coneixements, el treball en grup i la coordinació i interrelació entre assignatures i entre els equips docents. El projecte presentat tenia com objectiu l’adaptació dels nous currículums a les noves formes d’aprenentatge social, així com a la formació d’hàbits de treball cooperatiu, de formació d’un esperit crític integrador, i d’anàlisi i deducció d’un problema real. S’ha perseguit que l’estudiant disposi d’uns lligams entre els coneixements obtinguts durant el seu període formatiu i que, davant reptes plantejats, sàpiga utilitzar-los de forma correcta.