Exercicis autoavaluables de mecànica del medi continu per fomentar l'aprenentatge autònom
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2012-07-06
EditorUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
L’objectiu principal és la generació d’un seguit d’exercicis per tal de millorar
l'aprenentatge autònom dels continguts de l'assignatura "Mecànica del Medi
Continu" (Enginyeria Industrial, ETSEIAT, UPC) a través de la plataforma
virtual ATENEA (http://atenea.upc.edu/moodle/). L’estudiant haurà de
realitzar 4 exercicis de forma autònoma en relació amb el temari
desenvolupat a les classes i entregar la resolució de cada problema a
ATENEA dins un termini establert. L'estudiant haurà de corregir els exercicis
de forma autoavaluativa, assignar-se la nota que li correspongui seguint els
criteris d’una rúbrica i penjar el document a ATENEA dins un termini
establert
CitacióMarcé Nogué, Jordi; Gil Espert, Lluís; Pérez Martínez, Marco Antonio. Exercicis autoavaluables de mecànica del medi continu per fomentar l'aprenentatge autònom. A: "Jornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora de la docència". 2012, p. 379-386.
Dipòsit legalB.22028-2012
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
20-GRAPAU-2-JMarce-379-386.pdf | Text | 222,7Kb | Visualitza/Obre | |
JID-RIMA2012-GRAPAU-JMarce.pdf | Powerpoint | 609,4Kb | Visualitza/Obre |