Análisis de distintas metodologías de evaluación en prácticas de laboratorio en asignaturas de Redes de Computadores
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Cita com:
hdl:2099/11997
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2011-07-05
EditorUniversidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
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Abstract
En este artículo se presenta una comparativa entre
distintos esquemas de evaluación del alumnado en
las prácticas de laboratorio de Redes de
Computadores utilizados en los últimos años. Se
analizan tres esquemas distintos: 1) Evaluación
basada en memorias teóricas y cuestionarios
experimentales, 2) Evaluación práctica a práctica
basada en WebCT, 3) Evaluación final basada en
WebCT. Estos distintos sistemas persiguen como
objetivos aplicar técnicas de evaluación continua,
lograr un sistema de calificación individualizado
y, finalmente, homogeneizar las calificaciones
prácticas y teóricas. Se presenta un análisis de
cada uno de estos sistemas, en base al
cumplimiento o no de estos objetivos usándose,
para ello, los datos estadísticos de los seis últimos
cursos. SUMMARY: This paper presents a comparison of three
different schemes for evaluating students in a
Computer Networks subject. For the last years, we
have implemented three different systems: 1)
Evaluation based on a previous work (i.e.
homework) and a lab questionnaire, 2) Evaluation
based on WebCT exams for each session and 3)
Evaluation based on one WebCT exam for the lab
sessions as a whole. Our objective is to find a
system that allows us to: a) use continuous
evaluation, b) achieve an individualized
evaluation and c) make examination results
(practical and theoretical) homogeneous. We
present an analysis of these systems to find out if
they comply with our objectives. In order to do so,
we have used data from the last six years.
CitacióConference lecture
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