La Sobre-evaluación
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Cita com:
hdl:2099/11949
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2011-07-05
EditorUniversidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
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:
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Abstract
Este trabajo resume una experiencia negativa
vivida durante la impartición de una asignatura
encuadrada dentro del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES) debido a una mala
planificación de la evaluación que desemboca en
lo que denominaremos sobre-evaluación. Por
sobre-evaluación se entiende el excesivo número
de pruebas a las que se somete al alumno y que le
obligan a pasar más tiempo preparándolas que
adquiriendo o asentando conocimientos. Y como
consecuencia de esa experiencia negativa se
presentan los medios que se han puesto para evitar
repetir dicha experiencia en el curso siguiente en
la misma asignatura así como las algunas de las
conclusiones alcanzadas por los profesores de
dicha asignatura. SUMMARY: This work summarizes a negative experience
happened during the classes of a subject within
the European Space for Higher Education, due to
a wrong planning which provoked the so-called
phenomenon: over-assessment. Over-assessment
means the excessive number of tasks that a
student must do. As a result of this fact, each
student spends more time preparing his tasks than
learning new knowledge. From this negative
experiment, the following course the same
teachers applied several modifications with
respect to that subject in order to avoid past errors.
These modifications allowed improving the results
obtained by the students, especially, due to the
better planning of the tasks proposed to assess
students.
CitacióConference lecture
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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