Aprender cooperando en aulas universitarias de informática
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Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2010-07-07
EditorUniversidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría
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Abstract
En este artículo se describe cómo es posible
conjugar la docencia tradicional con la puesta en
práctica de otras metodologías alternativas en
materias tecnológicas. En concreto esta
experiencia se ha llevado a la práctica en la
asignatura Estructura y Tecnología de
Computadores II. Se trata de una asignatura
obligatoria de primer curso de la Ingeniería
Técnica en Informática de Gestión de la
Universidad de Sevilla, en la que cada grupo tiene,
de media, 80 alumnos matriculados. Se conjugan
técnicas de aprendizaje cooperativo con algunas
herramientas de evaluación como las rúbricas (o
listas de comprobación) y el portafolio
electrónico. Se ha comprobado que, con la
combinación de estas metodologías, los alumnos
encuentran más satisfactorio el proceso de
aprendizaje, se comprometen en ese proceso y,
además, fomentan el desarrollo de muchas de las
competencias transversales que demanda el EEES.
CitacióRomero-Ternero, M.C. Aprender cooperando en aulas universitarias de informática. A: JENUI 2010. "XVI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática". Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010, p. 353-360.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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