Arquitecturas orientadas a servicios: EEES, metodología docente y primeros resultados
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Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2010-07-07
EditorUniversidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría
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Abstract
Una Arquitectura orientada a Servicios (SOA) es
una aproximación que está directamente
relacionada con el concepto de interoperabilidad
entre sistemas de información y que permite
diseñar e implementar dichos sistemas, basados en
componentes software denominados servicios. A
su vez, SOA significa conceptos diferentes en
función de la persona que haga uso de dicho
término: (1) analista de negocio, (2) arquitecto de
software y (3) programador.
En este artículo, se describen los objetivos,
contenidos teóricos y prácticos, así como la
metodología docente de una asignatura de
Arquitecturas orientadas a Servicios en el
contexto del EEES que unifica las diferentes
visiones sobre SOA en una visión holística,
haciendo especial énfasis tanto en el sector de la
industria y administración pública, como en el
sector de la investigación. Dicha asignatura se ha
impartido como asignatura obligatoria durante los
cursos académicos 2008/09 y 2009/10 en el
Programa Oficial de Posgrado en Informática,
conducente a la obtención de los títulos oficiales
de “Máster Universitario en Informática” y
“Doctor/Doctora por la Universidad de La
Laguna”. La metodología docente y resultados
obtenidos en el contexto EEES pueden ser
aplicados a diversas materias tales como
Ingeniería del Software, Ingeniería del
Conocimiento, Sistemas Distribuidos, Agentes
Inteligentes y Programación, Algoritmos y
Estructuras de Datos.
CitacióSánchez Nielsen, Elena. Arquitecturas orientadas a servicios: EEES, metodología docente y primeros resultados. A: JENUI 2010. "XVI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática". Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010, p. 337-344.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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a40.pdf | 38,87Kb | Visualitza/Obre |