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dc.contributorCompta Creus, Albert
dc.contributor.authorZambrano Steinfeld, Federico José
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2013-05-13T16:23:15Z
dc.date.available2013-05-13T16:23:15Z
dc.date.issued2011-06-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/18192
dc.description.abstractEl presente trabajo consiste en: a. La investigación y comparativa general acerca de las formas, el funcionamiento y estructura de los modelos de acceso a la carrera docente en las comunidades de España y en los países de la Unión Europea. b. La elaboración de un informe acerca de los requisitos y procedimientos para la participación en opsiciones y concursos en cada una de las comunidades de España. c. La elaboración de una fichas descriptivas de los sistemas de acceso a la carrera docente en aquellos países de la Unión Europea que guardan una similitud lingüística con el idioma español y el idioma catalán.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Política educativa
dc.subject.lcshHigh school teachers
dc.subject.otherMatemáticas
dc.subject.otherOposición
dc.subject.otherProfesorado
dc.subject.otherTrabajo Docente
dc.subject.otherCarrera docente
dc.subject.otherConcurso
dc.titleCarrera Docente en España y la Unión Europea (Dossier Informativo)
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacFuncionaris docents
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona


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