Mostra el registre d'ítem simple
Realització de contingut matemàtic en entorn Moodle per atendre els diferents tipus de diversitat en un curs de 1r de l’ESO
dc.contributor | Mitjana Riera, Margarida |
dc.contributor.author | Figuera Chavarría, Àngels |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació |
dc.date.accessioned | 2013-05-10T13:08:32Z |
dc.date.available | 2013-05-10T13:08:32Z |
dc.date.issued | 2012-06-28 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2099.1/18145 |
dc.description.abstract | Aquest treball va néixer de la necessitat declarada per part d’un centre de disposar d’un curs Moodle per a 1r de l’ESO que s’adaptés al seu temari i que contemplés diferents graus o nivells de dificultat per a donar suport a la diversitat que hi ha al centre. La creació del curs s’ha basat en la programació que té el centre i ha estat aquesta programació la guia per la construcció del curs. La majoria de recursos s’han extret directament d’internet i la tasca principal ha esta classificar-los segons dificultat i/o finalitat. També s’han creat qüestionaris adaptats a diferents nivells de dificultat. Els nivells escollits per la graduació de les tasques són: Grup de Reforç, Grup Classe i Grup a l’Alça. Donat que no sempre es pot dividir una classe en aquests tres grups, el curs Moodle proposat intentarà donar eines suficients a tos els alumnes per a que trobin aquella activitat adaptada al seu nivell, que els ajudi a assolir els coneixements que es treballen a l’aula. El treball per competències també hi és present en aquest TFM i a part de la competència matemàtica (que forma part de les metodològiques) es treballen les competències bàsiques comunicatives, metodològiques i personals. L’ ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en l’ensenyament ens ajuda a atendre millor la diversitat que tenim avui dia a l’aula. A part de les eines pròpies de l’entorn Moodle (qüestionaris, tasques, autoavaluació, avaluació,...) es treballaran també un ventall molt ampli de recursos digitals, la majoria disponibles a la xarxa de manera gratuïta, com ara vídeos, fulls de càlcul, JClic, Scratch, GeoGebra, ThatQuiz, ... cadascun d’aquests recursos ens servirà per treballar diferents parts del temari, de diferents maneres però amb una finalitat única: aprendre matemàtiques. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació |
dc.subject.lcsh | Mathematics -- Study and teaching (Secondary) |
dc.subject.lcsh | Web-based instruction |
dc.subject.other | Matemàtiques |
dc.subject.other | Diversitat |
dc.subject.other | TAC |
dc.subject.other | TIC |
dc.subject.other | Moodle |
dc.subject.other | JClic |
dc.subject.other | ThatQuiz |
dc.subject.other | GeoGebra |
dc.subject.other | Scratch |
dc.title | Realització de contingut matemàtic en entorn Moodle per atendre els diferents tipus de diversitat en un curs de 1r de l’ESO |
dc.type | Master thesis |
dc.subject.lemac | Matemàtica -- Educació Secundària Obligatòria |
dc.subject.lemac | Ensenyament virtual |
dc.rights.access | Open Access |
dc.audience.educationlevel | Màster |
dc.audience.mediator | Facultat d'Informàtica de Barcelona |