El vídeo com a instrument didàctic a la secundària

Abstract

Aquest treball fa referència a l’aplicació de les noves tecnologies audiovisuals a l’aula en l’ensenyament de secundària. Tenint en compte que en l’actualitat el món que ens envolta està ple d’imatges i tractem amb eines de comunicació on l’audiovisual és molt present, com ara la televisió, el cinema, els telèfons mòbils i Internet. A la web podem trobar fotografies i vídeos de qualsevol tipus d’informació que cerquem o trobem, disposem de les eines web com youtube, facebook, twiter, wiki, blogs,... i sabem que són molt utilitzades avui dia per la gent jove. Així, s’ha pensat que el fet de presentar i transmetre informació per mitjans audiovisuals a l’aula pot servir per captar l'atenció de l’alumne i, per tant, un mètode motivador d’ensenyament. A aquesta memòria es pot trobar una investigació bàsica sobre la utilitat del vídeo com a eina de suport al docent en l’ensenyament i la seva valoració com a millora del rendiment acadèmic dels alumnes. El treball no tracta de l’aprenentatge o alfabetització en comunicació audiovisual, com a matèria transversal dels estudis, sinó sobre l’aprenentatge amb audiovisuals. Es fa referència als diferents tipus de presentacions (documentals, entrevistes, testimonis, anuncis, ...) a què pot recórrer el docent de manera que s’adapti a la seva programació i objectius curriculars a l’aula. En el treball s’han introduït dues presentacions amb activitats complementàries per treballar amb els alumnes de la ESO després o abans de la presentació.