Mostra el registre d'ítem simple
Utilització de l'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) com a metodologia didàctica
dc.contributor | Roselló Saurí, Llorenç |
dc.contributor.author | Agramunt Mayà, Marc |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació |
dc.date.accessioned | 2013-03-19T15:00:00Z |
dc.date.available | 2013-03-19T15:00:00Z |
dc.date.issued | 2012-06-25 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2099.1/17699 |
dc.description.abstract | L'obvietat, per part de les metodologies tradicionals d'ensenyament-aprenentatge, dels mecanismes psicològics naturals d'aprenentatge té unes importants conseqüències per als estudiants, com poden ser la manca de motivació o la poca significació dels continguts. Per altra banda, la utilització d'aquestes metodologies fa molt complicada la introducció en els currículums de l'aprenentatge de les competències bàsiques (consistents, a més dels sabers teòrics tradicionals, en una sèrie d'habilitats i valors). La utilització d'una metodologia pedagògica com és l'Aprenentatge Basat en Problemes ve a donar resposta a aquestes dues problemàtiques. Aquesta metodologia utilitza una situació problemàtica com a desencadenant dels processos psicològics naturals dels infants, basats en el constructivisme (i la significació dels continguts) i el treball cooperatiu. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge cooperatiu |
dc.subject.lcsh | Problem-based learning |
dc.subject.lcsh | Constructivism (Education) |
dc.subject.lcsh | Core competencies |
dc.subject.other | ABP |
dc.subject.other | Matemàtiques |
dc.subject.other | Significació |
dc.subject.other | Psicopedagogia |
dc.subject.other | Treball cooperatiu |
dc.title | Utilització de l'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) com a metodologia didàctica |
dc.type | Master thesis |
dc.subject.lemac | Aprenentatge basat en problemes |
dc.subject.lemac | Constructivisme (Educació) |
dc.subject.lemac | Competències bàsiques |
dc.rights.access | Open Access |
dc.audience.educationlevel | Màster |
dc.audience.mediator | Facultat d'Informàtica de Barcelona |