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Citació: Llumà, J. [et al.]. Pequeños proyectos de ingeniería como enseñanza no presencial. A: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. "XII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas". Barcelona: Oficina de Serveis Editorials i Multimèdia del Servei de Comunicació Institucional de la UPC, 2004, p. 1365-1372.
Títol: Pequeños proyectos de ingeniería como enseñanza no presencial
Autor: Llumà Fuentes, Jordi Veure Producció científica UPC; Manzanares Brotons, Manuel Veure Producció científica UPC; Rodriguez, Julian; Bordoy, Albert
Editorial: Oficina de Serveis Editorials i Multimèdia del Servei de Comunicació Institucional de la UPC
Data: 2004
Tipus de document: Conference report
Resum: La introducción de la enseñanza no presencial abre la posibilidad a nuevas formas de aprendizaje no dirigido. En el presente trabajo se presentan los resultados de plantear un pequeño proyecto de ingeniería (el diseño de una llanta para un vehículo de bajo consumo) como trabajo no presencial de un grupo de estudiantes. El trabajo se plantea como un encargo de un cliente (profesor), con unas especificaciones del producto (prestaciones, tamaño de la serie y coste unitario máximo) y un plazo de desarrollo (3 meses) a un grupo de estudiantes que actúan como una ingeniería. El profesor también actúa como supervisor-asesor externo para encauzar o desatascar el trabajo, pero no generando soluciones. Al final del trabajo, el proyecto se ha de defender ante el “cliente” y entregarle las especificaciones de diseño y de fabricación. La experiencia ha resultado altamente motivadora para los estudiantes y les ha permitido obtener nuevas habilidades como ingenieros.
ISBN: 84-688-6919-3
URI: http://hdl.handle.net/2117/9365
Apareix a les col·leccions:PROCOMAME - Processos de Conformació de Materials Metàl·lics. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Ciència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgica. Ponències/Comunicacions de congressos
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