Diez recomendaciones a los equipos directivos para facilitar la innovación docente en sus centros en el marco del EEES

Abstract

Los equipos directivos de los centros docentes tienen un papel muy importante en la creación de un clima que propicie y facilite al profesorado la experimentación en nuevos métodos docentes centrados en el aprendizaje, tal y como requiere de nosotros el proyecto de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. En este artículo, el autor propone una serie de consejos que pueden ayudar a los equipos directivos a crear ese clima de apoyo. Estos consejos van desde la definición de un modelo docente compartido por la escuela hasta el despliegue de mecanismos que protejan al profesorado de normativas académicas obsoletas, pensadas para un modelo docente que ahora tenemos que cambiar.