DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Altres >
Enviament des de DRAC >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/8437

Ítem no disponible en accés obert per política de l'editorial

Arxiu Descripció MidaFormat
08UPC complert EICC mallorca TUTOR REV090202.pdfText complert de la comunicació89,77 kBAdobe PDF Accés restringit

Citació: Salán, N. [et al.]. De les tutories-coaching als estudis atractius... Eines per al foment dels estudis d'enginyeria. A: Congrés d'Enginyeria i Cultura Catalana. "3r Congrés d'Enginyeria i Cultura Catalana: tecnologia, territori i societat". Palma de Mallorca: 2008.
Títol: De les tutories-coaching als estudis atractius... Eines per al foment dels estudis d'enginyeria
Autor: Salán Ballesteros, Maria Núria Veure Producció científica UPC; García-Almiñana, Daniel Veure Producció científica UPC; Mudarra López, Miguel Veure Producció científica UPC; Griful Ponsati, Eulàlia Veure Producció científica UPC
Data: 2008
Tipus de document: Conference report
Resum: En aquesta comunicació es presenta el pla de tutories de l’ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa) que ha servit per “acompanyar” l’estudiantat, especialment el de nou ingrés, durant el seu període de permanència al centre. Aquestes activitats, obertes a totes les titulacions que s’imparteixen al centre, pretenen posar a l’abast, i a demanda, “algú” que pugui donar orientació de cara a la millora de rendiment acadèmic i per ajudar a treure el màxim de profit de l’experiència acadèmica particular. El perfil del tutor-coach, és el d’un membre del col·lectiu docent que, basant-se en dades històriques i en experiències prèvies, proposa línies d’actuació a l’estudiantat que ho requereix, sense interferir en competències pròpies d’altres professionals. A més, aquest tutor-coach, en tant que es desenvolupa en un entorn dinàmic, com és la Universitat, ha de ser sensible als canvis en les metodologies docents. És molt important destacar la necessitat de formació específica d’aquest nou professional de la docència que s’adapta als nous temps i a les variables condicions de contorn que acompanyen l’estudiantat universitari. El resultat d’aquestes actuacions es pot visualitzar a curt termini, en dades d’èxit i fracàs acadèmic, però també a mig i llarg termini, en tant que qualsevol acció de tutoria-coaching incidirà en la formació personal de l’estudiantat, tot garantint que s’implementi aquesta formació dins les pròpies dels futurs professionals de l’enginyeria a la societat.
ISBN: 9788461276011
URI: http://hdl.handle.net/2117/8437
Versió de l'editor: http://212.36.72.229/tts/index.html
Apareix a les col·leccions:DILAB - Laboratori de física dels materials dielèctrics. Ponències/Comunicacions de congressos
CIEFMA - Centre d'Integritat Estructural i Fiabilitat dels Materials. Ponències/Comunicacions de congressos
L´AIRE - Laboratori Aeronàutic i Industrial de Recerca i Estudis. Ponències/Comunicacions de congressos
MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Projectes d'Enginyeria. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Física i Enginyeria Nuclear. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Ciència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgica. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Estadística i Investigació Operativa. Ponències/Comunicacions de congressos
Altres. Enviament des de DRAC
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Aquest ítem (excepte textos i imatges no creats per l'autor) està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons
Creative Commons

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius