DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Altres >
Enviament des de DRAC >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/6263

Arxiu Descripció MidaFormat
ponencia_204_carpeta_69.pdfarticle principal238,82 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir

Citació: Martínez, M. [et al.]. Como aplicar el método científico en los laboratorios de ciencias y tecnología. A: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. "17 Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas". Valencia: 2009, p. 80-93.
Títol: Como aplicar el método científico en los laboratorios de ciencias y tecnología
Autor: Gallego Fernández, María Isabel Veure Producció científica UPC; Martínez Martínez, María del Rosario Veure Producció científica UPC; Graells Sobré, Moisès Veure Producció científica UPC; Cadenato Matia, Ana María Veure Producció científica UPC; Amante García, Beatriz Veure Producció científica UPC; Jordana Barnils, José Veure Producció científica UPC; Gorchs Altarriba, Roser Veure Producció científica UPC; Salán Ballesteros, Maria Núria Veure Producció científica UPC
Data: 15-set-2009
Tipus de document: Conference lecture
Resum: Resumen: La presente comunicación es parte del resultado de un proyecto financiado por la AQU (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña, resolución 11 de diciembre de 2007), para la elaboración de una guía de evaluación de competencias en los laboratorios en el ámbito de ciencias y tecnología. El punto de partida es la identificación y definición de la competencia específica “Aplicar el método científico para la resolución de problemas” en los laboratorios de Ciencias y Tecnología. A partir de la definición de los componentes que configuran la competencia específica, se establecen unos niveles competenciales y se proponen unas rúbricas o criterios de calidad como instrumentos de evaluación en función de dichos niveles. La integración de esta competencia supone un cambio en el diseño de actividades formativas y el replanteamiento de la metodología docente, en los tres momentos claves: pre-laboratorio, laboratorio y post-laboratorio. Se pretende, que partiendo de actividades y/o experimentos que se llevan a cabo actualmente en el laboratorio, se adquieran las competencias de medir, diseñar ensayos o experimentos, correlacionar datos, modelizar y predecir el comportamiento de un sistema, además de tomar decisiones en función de la información y el conocimiento adquirido en el laboratorio. El laboratorio, pues, debe ser el lugar donde escenificar la práctica del método científico como herramienta para resolver problemas prácticos.
ISBN: 978-84-613-4616-5
Dipòsit legal: V-3168-2009
URI: http://hdl.handle.net/2117/6263
Versió de l'editor: http://17cuieet.webs.upv.es
Apareix a les col·leccions:DMAG - Grup d'Aplicacions Multimèdia Distribuïdes. Ponències/Comunicacions de congressos
CEPIMA - Centre d´Enginyeria de Processos i Medi Ambient. Ponències/Comunicacions de congressos
SETRI - Grup de Tècniques de Separació i Tractament de Residus Industrials. Ponències/Comunicacions de congressos
TERFIQ - Grup de Termodinàmica i Fisico-Química. Ponències/Comunicacions de congressos
ERNMA - Enginyeria dels Recursos Naturals i Medi Ambient. Ponències/Comunicacions de congressos
MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Arquitectura de Computadors. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Enginyeria Minera i Recursos Naturals. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Màquines i Motors Tèrmics. Ponències/Comunicacions de congressos
CIEFMA - Centre d'Integritat Estructural i Fiabilitat dels Materials. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament d'Enginyeria Química. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Projectes d'Enginyeria. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Ciència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgica. Ponències/Comunicacions de congressos
Altres. Enviament des de DRAC
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Aquest ítem (excepte textos i imatges no creats per l'autor) està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons
Creative Commons

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius