DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Altres >
Enviament des de DRAC >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/6161

Arxiu Descripció MidaFormat
Making.pdf185,84 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir

Citació: Jorge, J. [et al.]. Making a virtual learning environment for non-assisted physics laboratory. A: Active Learning for Engineering Education (ALE2009). "Active Learning for Engineering Education (ALE2009)". Barcelona: UPCommons, 2009, p. 1-8.
Títol: Making a virtual learning environment for non-assisted physics laboratory
Autor: Jorge Sánchez, Juan Veure Producció científica UPC; Mercadé Capellades, Juan María Veure Producció científica UPC; Conangla Triviño, Laura Veure Producció científica UPC; Ferreres Soler, Enriqueta Veure Producció científica UPC
Editorial: UPCommons
Data: 30-jun-2009
Tipus de document: Conference report
Resum: The Physics laboratory is usually the main place where our students of engineering approach to the physical daily reality, from the technological and the scientific point of view, through experiments and motivating demonstrations. Thinking of those students that can not follow an established schedule of attendance to the classroom, an innovative educational material has been created, which is based on digital filming of the experiments that nowadays are carried out in our real Physics laboratory. The objective is to minimize the lack of acquisition of some abilities associated with the real experimentation, by means of the use of virtual experiments and by working others individual competences by a streaming video. The filming is accompanied by some tutorials that introduce the experiment and illustrate the associated theoretical concepts, together with some simulations. Evaluation and self-evaluation tests are also available to monitor the student’s learning. Anyone can find all the material in the webpage: http://www.epsem.upc.edu/~practiquesfisica/ After putting these materials into practice, we have carried out a survey in which the students compare the real and the virtual experimentation systems and to ask their opinion about the quality of the generated material for two different experiments. The answers of the students encourage us to produce more material of this kind and to improve the autonomous learning of our future students of engineering.
URI: http://hdl.handle.net/2117/6161
Apareix a les col·leccions:DF - Dinàmica No Lineal de Fluids. Ponències/Comunicacions de congressos
MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Física Aplicada. Ponències/Comunicacions de congressos
Altres. Enviament des de DRAC
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets.

Per a qualsevol ús que se'n vulgui fer no previst a la llei, dirigiu-vos a: sepi.bupc@upc.edu

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius