DSpace DSpace UPC
 Català   Castellano   English  

E-prints UPC >
Ensenyament i aprenentatge >
GRHCT - Grup de Recerca d´Història de la Ciència i de la Tècnica >
Ponències/Comunicacions de congressos >

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/2117/3064

Arxiu Descripció MidaFormat
blanco_ginovart_edulearn09.pdf387,67 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir

Citació: Blanco Abellán, Mónica; Ginovart Gisbert, Marta. Creating moodle quizzes for the subjects of mathematics and statistics corresponding to the first years in engineering studies. A: Edulearn09. "Edulearn09". València: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candel Torres (eds.) - International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2009, p. 1984-1993. .
Títol: Creating moodle quizzes for the subjects of mathematics and statistics corresponding to the first years in engineering studies
Autor: Blanco Abellán, Mónica Veure Producció científica UPC; Ginovart Gisbert, Marta Veure Producció científica UPC
Editorial: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candel Torres (eds.) - International Association of Technology, Education and Development (IATED)
Data: 2009
Tipus de document: Conference lecture
Resum: In 2005 the virtual campus Atenea of the Technical University of Catalonia (UPC) started to use Moodle, an open source learning management system that offers a wide variety of teaching tools [3]. One of these tools, the quiz module, represents an alternative to traditional face-to-face courses and paper-based testing. In order to explore how to apply this new strategy, in 2008 we started to carry out a project subsidised by the Institute of Education Sciences (ICE) of the UPC. The project title was “Creating Moodle quizzes for the subjects of Mathematics and Statistics corresponding to the first years in engineering studies”. It covered the compulsory undergraduate subjects in applied mathematics included in the first- and second-year syllabus for all branches of Engineering. The aims were to elaborate a substantial range of Moodle question pools and to design, implement and assess a series of quizzes, to use Moodle quizzes to promote more effective, dynamic and autonomous learning, and to change teachers’ and students’ attitude towards the campus Atenea.
ISBN: 978-84-612-9802-0
URI: http://hdl.handle.net/2117/3064
Apareix a les col·leccions:GRHCT - Grup de Recerca d´Història de la Ciència i de la Tècnica. Ponències/Comunicacions de congressos
SC-SIMBIO - Sistemes complexos. Simulació discreta de materials i de sistemes biològics. Ponències/Comunicacions de congressos
Departaments de Matemàtica Aplicada. Ponències/Comunicacions de congressos
Comparteix:


Stats Mostra les estadístiques d'aquest ítem

SFX Query

Aquest ítem (excepte textos i imatges no creats per l'autor) està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons
Creative Commons

 

Valid XHTML 1.0! Programari DSpace Copyright © 2002-2004 MIT and Hewlett-Packard Comentaris
Universitat Politècnica de Catalunya. Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius