Una encuesta como un recurso docente integrador para una asignatura de estadística en estudios técnicos universitarios

Abstract

La actividad objeto de estudio se enmarca en una asignatura de estadística de nivel universitario. En este contexto, nuestro interés se centra en desarrollar un recurso para la actividad diaria de clase, que sea próximo a nuestro entorno y que este basado en datos reales, sobre objetos e instrumentos conocidos, situaciones de la actividad cotidiana, y sucesos recientes y/o frecuentes. Esta contribución trata sobre la generación y utilización de los resultados de una encuesta que los propios alumnos han ido respondiendo a lo largo de varios cursos académicos. La base de datos disponible actualmente ha facilitado el diseño de este recurso docente que permite integrar de forma natural tareas correspondientes a distintos temas estadísticos: descriptiva, probabilidad, variables aleatorias, métodos de inferencia y técnicas multivariantes.