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Citació: Llumà Fuentes, Jordi; Jorba Peiró, Jordi."Uso de la enseñanza no presencial para fomentar la transversalidad del aprendizaje" (A):"V congrés internacional : el canvi en la cultura docent universitària = El cambio en la cultura docente universitaria = Change in the university teaching culture : Lleida, 2-3 i 4 de juliol de 2008 : Continguts de les conferències i comunicacions = Contenidos de las conferencias y comunicaciones = Contents of lectures and papers".:Lleida : Universitat de Lleida [etc.], 2008.
Títol: Uso de la enseñanza no presencial para fomentar la transversalidad del aprendizaje
Autor: Llumà Fuentes, Jordi Veure Producció científica UPC; Jorba Peiró, Jordi Veure Producció científica UPC
Editorial: Universitat de Lleida
Data: 2-mar-2009
Tipus de document: Conference lecture
Resum: La enseñanza no presencial presenta un formato ideal para el aprendizaje basado en proyectos al no requerir la concurrencia de docente y discentes en el mismo lugar, permite el trabajo en equipo y se puede desarrollar fuera de un espacio académico. Tal vez, la principal limitación de esta metodología a la enseñanza no presencial reside en el contenido monográfico de las asignaturas. En este trabajo se presenta una experiencia donde se supera esta limitación mediante la concurrencia de estudiantes de las 7 asignaturas optativas que forman la intensificación de “materiales y procesos” para formar “equipos de ingeniería” que abordaran un único proyecto, de forma competitiva, como enseñanza no presencial en la titulación de Ingeniería Técnica Industrial (especialidad mecánica) de la EUETIB. El proyecto se plantea como un encargo de un “cliente” (profesor), con unas especificaciones de producto y un plazo de desarrollo. El profesor también actúa como “supervisor-asesor” externo que encauza o desatasca el trabajo, pero no genera soluciones. Al final del trabajo, el proyecto se defiende ante el “cliente” y se le entregan las especificaciones del diseño y de fabricación. Finalmente, los propios estudiantes actúan como mercado, escogiendo la opción que “comprarían” entre su “competencia”.
ISBN: 9788484582861
URI: http://hdl.handle.net/2117/2624
Apareix a les col·leccions:GidMAT - Grup d'Innovació Docent en Materials. Ponències/Comunicacions de congressos
PROCOMAME - Processos de Conformació de Materials Metàl·lics. Ponències/Comunicacions de congressos
Departament de Ciència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgica. Ponències/Comunicacions de congressos
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