Metodologías docentes y rendimiento académico conseguido por los estudiantes en la asignatura Componentes y Circuitos durante los cuatrimestres de otoño y de primavera del curso 2006-07
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hdl:2117/2589
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2008-07
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Abstract
Este trabajo describe las estrategias de aprendizaje aplicadas a dos grupos clase en la asignatura Componentes y Circuitos (CC) durante el cuatrimestre de otoño de 2006 y el
cuatrimestre de primavera de 2007.
En el cuatrimestre de otoño de 2006 unos 250 alumnos, divididos en 6 grupos clase, han cursado la asignatura, en su mayoría, por primera vez, frente a unos 80 alumnos,
divididos en 3 grupos clase, que lo hacen en el cuatrimestre de primavera de 2007, la
mayoría de los cuales son repetidores, por lo cual el enfoque de la asignatura es
diferente. En el cuatrimestre de primavera la mayoría de alumnos dispone de los
apuntes correspondientes al primer cuatrimestre, por esta razón se abre la posibilidad de impartir la asignatura por medio de ejercicios, englobados en Fichas Didácticas que los alumnos deben de resolver en clase, mediante la combinación del trabajo
cooperativo o y del trabajo individual.
En este trabajo también se realiza un estudio del rendimiento académico conseguido en los dos grupos en los que el autor del trabajo ha impartido clase, en función de sus
estudios de procedencia y de su nota de acceso a la universidad.
Finalmente se incluyen algunas opiniones de los estudiantes sobre el desarrollo del
curso, recogidas mediante una adaptación de la encuesta (SEEQ) que realizamos en la
última sesión de clase del cuatrimestre de primavera.
Descripció
Este trabajo describe las estrategias de aprendizaje aplicadas a dos grupos clase en la asignatura Componentes y Circuitos (CC) durante el cuatrimestre de otoño de 2006 y el cuatrimestre de primavera de 2007.
Versió dehttp://hdl.handle.net/2117/2436
CitacióJosep Jordana Barnils. Metodologías docentes y rendimiento académico conseguido por los
estudiantes en la asignatura Componentes y Circuitos durante los cuatrimestres de otoño y de primavera del curso 2006-07. A: V Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació. Lleida: 2, 3 i 4 de juliol 2008, 16 p.
ISBN978-84-8458-286-1
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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108.pdf | 85,41Kb | Visualitza/Obre |