Una experiencia de unificación de asignaturas para desplegar PBL (y las quejas que originó)
Visualitza/Obre
Tipus de documentArticle
Data publicació2013-09
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
En este artículo se describen los aspectos esenciales de una experiencia de unificación de parejas de asignaturas con el objetivo de crear un escenario más adecuado para el despliegue de Aprendizaje Basado en Proyectos. Como guía para el repaso de esos aspectos esenciales se utiliza una carta que elaboraron los estudiantes de la primera edición para protestar por el funcionamiento de las asignaturas. El análisis de las quejas de los estudiantes puede ser de mucha utilidad para otros que se planeen retos similares.
CitacióBarrado, C. [et al.]. Una experiencia de unificación de asignaturas para desplegar PBL (y las quejas que originó). "ReVisión", Setembre 2013, vol. 6, núm. 2, p. 50-59.
ISSN1989-1199
Col·leccions
- DF - Dinàmica No Lineal de Fluids - Articles de revista [213]
- Departament d'Arquitectura de Computadors - Articles de revista [1.044]
- ICARUS - Intelligent Communications and Avionics for Robust Unmanned Aerial Systems - Articles de revista [117]
- GCM - Grup de Caracterització de Materials - Articles de revista [332]
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
Barrado 2013 Un ... egar PBL 124-1004-1-PB.pdf | Article principal | 1,109Mb | Visualitza/Obre |