De Bolonia (1088) a Bolonia (1988-2010). De la enseñanza basada en el conocimiento a la enseñanza basada en las habilidades
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Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2008
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Abstract
La humanidad está viviendo un período histórico de profundas transformaciones. La sociedad
avanza a un ritmo muy superior al de sus propias estructuras, y la universidad reacciona por
detrás de los acontecimientos. Se dice que la universidad está en crisis y no sólo de tipo
financiero. En este trabajo se expone una breve historia de la universidad; se exponen
sucintamente los distintos modelos a partir de los cuales se crean las universidades modernas
y se plantean algunos de los aspectos fundamentales de la situación de la universidad actual
debidos a la democratización y al cambio profundo, rápido y continuo del mercado laboral y,
en general, de la sociedad. El proceso de Bolonia, a través del cual se define un Área de
educación superior en Europa, está cargado de buenas intenciones y mejores palabras; pero,
¿serán todos los estamentos involucrados capaces de llevar a buen puerto una transformación
tan intensa de la universidad?
CitacióRiera, M.; Prado, J. De Bolonia (1088) a Bolonia (1988-2010). De la enseñanza basada en el conocimiento a la enseñanza basada en las habilidades. A: Taller Iberoamericano de Educación en Ciencia e Ingeniería de Materiales. "TIECIM 2008 - VI TALLER IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN EN CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES". Barcelona: 2008, p. 1-10.
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Charla de clausura Maria Dolores Riera.pdf | ARTICLE PRINCIPAL | 314,3Kb | Visualitza/Obre |